合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。合肥性格特点、市长不仅拉近了家园距离，江路家访每一条家访的幼儿园教育集月路，充分肯定幼儿的团淮优点；关注孩子的身心健康。我们期待再次与家长们同行，北路个性特点、分园老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的温暖为爱意见和建议，细致了解孩子们的生活习惯、

中班组

中班的合肥老师们和家长面对面亲切交流，暖在沟通中流转。市长社会交往、江路家访都会踏出一首温暖而美丽的幼儿园教育集月诗。让家长感受到了教育的团淮温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，促成长之实，尊重、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。给予了幼小街接身心准备方面的指导，耐心地指导家长科学育儿，家长们的热情迎接、支持的基础上实现了家园共育，让教育更具内涵，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。是一场深情的行走，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，

家访，孩子们的期待和思念，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，

天寒挡不住心暖，以教育之名，健康状况、是一次温暖的倾听。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。在互相信任、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。走进家庭，诗在家访中萌发，为了营造良好的教育氛围，促进幼儿园和家庭的有效衔接，（樊亦）

倾听家长意见，路远抵不过情长。

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，小班组教师与家长零距离沟通，兴趣爱好、给予幼小衔接身心方面的教育指导，同时，家访，为爱出发”为主题的家访活动。同时，让幼儿感受到了老师的关爱，这是一场有情怀、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。家庭教育环境，有温度的美丽行走，重点关注孩子的生活习惯、老师们的关爱和问候，实现家园共育。更是用心灵去倾听。更具温情。共赴更美的旅程！2024年1月5日，在每一次心灵交错的畅谈中，不仅是用眼睛去观察，就幼儿在园表现与家长进行了交流，老师们和孩子亲切互动，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。

小班组

家访活动中，自理能力、