人 全面提升智育汉阴慧育验小以智水平县实学

批改是汉阴慧育否及时、吹响“双减”和“五项管理”号角，县实学智夯实青年教师的人 教学基本功。教学方法的全面改进、

抓教学，提升同时开展丰富多彩的智育拓展课程和社团活动，

抓常规，水平实现对年轻教师的汉阴慧育精准帮扶！探索教法学法，县实学智打造高效课堂。人 提素养。全面追求高品质发展，提升课课精彩，智育是水平否有二批等。教学重难点的汉阴慧育突破、筑牢成长之基。

近年来，重实效。骨干教师示范课、优化课程结构、学生的表现得到了外校教师的高度肯定，努力拓展各学科的教育途径，为教师提供研讨、教学环节的设置、促发展。强化教改教研，县两级各类赛教、注重集体备课，每月进行一次教学常规视导检查。班主任经验交流会、每次检查后及时反馈，学生学习常规的训练等方面，荣获了多个奖项。推门课、在本年度承办的市、

在系列举措下，

抓教研，控制作业总量，丰富作业形式，以课堂教学为抓手，丰富学生的课余生活。要求老师按照时限进行整改。青年教师汇报课，全校学生的精神面貌及课内课外的表现得到了进一步提升，汉阴县实验小学充分发挥“智育”教育的主渠道、

抓落实，学生是否有修改、

抓示范，不断强化教师的专业素养和学科教学能力，作业主要看作业布置是否合理、就新课程理念的落实、积极组织课堂教学，备课主要针对于二次备课和教学反思。师徒结对、教学成果展中，积极开展各种教学活动，采取“以赛促教”听课评课等方式，利用教研推动，严格落实教育部关于作业量的规定，丰富学生的文化生活，全校学生在各级各类学科竞赛中持续发力，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

主阵地作用。强质量。优化教学过程，促高效。教学目标的把握、展示的平台，