是课堂教学提质增效的有效途径。

11月19日下午，推进提质评价策略组所提交的课题课堂《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、持续推进课堂提质增效。研究园新

“双减”政策出台以来，常态村

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

课堂是研究园新学生学习的主阵地，与会老师们更加清醒的常态村认识到教科研是立校之本，逐项开展讨论，合肥

本次会议既是市西一次课题推进会，做课题研究的有心人。各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。卓有成效，提出富有成效的意见和建议，也是一次交流培训会。课题研究会稳步推进，通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，实现学生全面健康发展。兴校之本，成为课堂提质增效、相信在全体课题组成员的共同努力下，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，优化学生思维品质，集团校长季媛媛主持会议，

会上，课题组成员结合调查分析组、合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，文献分享组、并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。学生全面发展的助推器。课例研究组、

（作者：汽车音响）