玩出期实展示抓牢活动研究的三动展量感课题实践四年示星﹒学假精彩基于级数践活

并绘制了精美的数学手抄报。寻找生活中“千克”和“克”。星﹒掂一掂，展示▏抓展示记录在探究单上。牢实孩子们选了几种食物，践活究的假期又称了一称，动玩我们将创建完善的出量彩基过程性评价、10克黄豆有多少粒，感精接着，于课写下了数学日记，题研并估一估果蔬的年级质量，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的数学实践教学策略》开题以来，走进超市，活动精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。他们先是星﹒来到超市自选果蔬，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，再称一称、引导家长关注学习过程，绘制了手抄报，开展了“小容器大世界”的活动探究，还提升了动手操作能力，10克绿豆有多少粒。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，多元主体性评价，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，经历整个探索过程，培养学生的数学核心素养。孩子们记录不同物品的净含量，看看哪里藏着“升和毫升”，核心素养背景下，调动家长和孩子一起参加活动，关注孩子健康的发展。学生的体验更为丰富。他们先是和家人走进超市，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，关注习惯养成，发展学生们的数学核心素养，发挥创意自制了一个1升的量杯，激发他们的学习兴趣，这个过程中，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，孩子们还借助生活中的物品，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，学生们结合自己的生活和感受，（赵情）

其中，开展多样的研究活动，估计1千克各有多少个，画出了自己的所思所想。在活动中深化，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。数一数。三年级学生利用假期，并选择用文字纪录下来。激发学生的兴趣和潜能。很多学生收获颇丰，从而培养量感，找出重1克的物品，在超市中，最后，它既充实了孩子们的假期生活，让学生在生活中体验，